Evaluación en educación médica

Resumen

La educación médica es el proceso pedagógico universitario que conlleva a la formación en competencias de los estudiantes de las ciencias de la salud, tanto en pregrado como en postgrado, y de profesionales en formación continua. Dentro de este proceso probablemente una de las aristas más complejas es la evaluación de cada estudiante, debido a los principios inherentes de esta acción, como son la justicia, asimetría de poder entre estudiante y docente, responsabilidad académica, entre otros, y por las características deseables de un instrumento de evaluación como son la validez, confia­bilidad, aceptabilidad, factibilidad y el impacto educacional. La evaluación de competencias clínicas es un proceso complejo, porque requiere dar cuenta de la integración de conocimientos, habilidades y actitudes, movilizadas en un contexto cercano al desempeño profesional. En las últimas décadas se ha acumulado evidencia sobre la utilidad de diversos instrumentos de evaluación en el ámbito de la educación en ciencias de la salud, destacando el rol de la retroalimentación oportuna en el impacto educacional. Por todo lo anterior, este artículo actualiza aspectos importantes de la evaluación del proceso enseñanza aprendizaje de un estudiante enumerando los tipos de instrumentos más utilizados, sus principales características, y en qué situaciones se pueden usar.